Colette la única mujer en la cocina, convence a Skinner para no despedir a Lingüini, pues cree que él es el que elaboró la sopa. 15. Lingüini, que se lo está creyendo demasiado, discute con Rémy, que duda de la capacidad de Colette, y en venganza, la rata, organiza a la colonia para invadir las despensas de la cocina del
2 Sopesar beneficios y riesgos de la manipulación genética. 3) Establecer el tipo de sociedad deseable para el futuro. 4) Analizar el control social y legal de la tecnología genética. 5) Plantearse los límites (bio) éticos de la investigación científica en el campo de la genética. 2.3.
Diseñode propuestas creativas para el barrio: realizan propuestas de mejora del barrio, carteles para la escuela que incidan en valores, actividades para fomentar la convivencia Trabajo en equipo: trabajamos juntos para compartir ideas en el grupo. Trabajo individual: nos comunicamos para dar nuestra opinión. Comprobación de lo
Pruebade Coco: La Película - preguntas básicas para 4th grade estudiantes. ¡Encuentra otros cuestionarios por y más en Quizizz gratis! Skip to Content. Enter code. Log in Sign up. Enter code. Log in Sign up. Suggestions for you. See more. 30 Qs . Reported Speech 3.8K plays University 15 Qs . Spanish Indirect Object Pronouns 1.5K
Laspelículas son una herramienta fantástica para trabajar las emociones en el aula. Podéis utilizarlas como recomendaciones en casos concretos (por ejemplo, la muerte de un familiar, la enfermedad del abuelo), aprovechando (o no) que un alumno esté pasando por alguna de estas situaciones. Os recomendamos (siempre) visionar
Cuandome lanzó la propuesta de su trabajo de fin de grado, teniendo claro que quería que fuera algo relacionado con las emociones y la música, planteamos un proyecto interdisciplinar en el aula partiendo de un libro de lectura que pretendíamos leer en clase: Charlie y la fábrica de chocolate. En la clase de 6º A amamos la lectura y
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- Уцап пеጁ ሤο
- Щоይоճаճ уνиվо ժևցխλυδаջθ
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